原标题：在线教育扶贫进行时： 一根网线迭代的“扶贫先扶智”
摘要
【在线教育扶贫进行时： 一根网线迭代的“扶贫先扶智”】在线教育已深度参与扶贫事业经年，随着技术和业态的发展，在线教育扶贫工作也经历了多次迭代，在教育资源方面，从最开始的课件、慕课到直播的双师课堂；在硬件资源方面，从最开始的电脑、白板到AI加持下的智慧教室。在线教育在“扶贫先扶智”方面已探索出多种模式。
贵州省息烽县石峒镇木杉小学是一个贫困地区的村小教学点。随着城镇化的推进，木杉小学的学生从原来的200多人，下降到不足100人，其中绝大部分都是留守儿童。
但几年前，木杉小学成为教育扶贫的对象。通过一根网线，上海、江苏、河南等地的名师走进了木杉小学课堂。
木杉小学教师徐萍说：“本来早上10点才上课的乡村学校，学生在8点左右已经到齐， 只为赶来参加晨读课程，孩子们还通过视频跟着国足队员学踢足球，跟着外教学英语。这一切己经不再是什么新鲜事了。”
“疫情期间，大规模的‘停课不停学’给我们带来了一个巨大的启示——在线学习可能真的能解决教育公平问题。”国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏说。
实际上，在线教育已深度参与扶贫事业经年，随着技术和业态的发展，在线教育扶贫工作也经历了多次迭代，在教育资源方面，从最开始的课件、慕课到直播的双师课堂；在硬件资源方面，从最开始的电脑、白板到AI加持下的智慧教室。在线教育在“扶贫先扶智”方面已探索出多种模式。
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“四川省昭觉县解放乡中心小学的一个大凉山留守儿童班级，在使用洋葱学院产品后，考试及格率从19.6%提升到了87.7%。”洋葱学院创始人杨临风说。
洋葱学院成立于2013年，是一家K12在线教育机构，产品形式为5-7分钟的动画教学视频，以及在线练习和教师在线伴学答疑。同时面向教师提供视频教学资源，以及教研服务。
洋葱学院目前有几千万注册学生用户、约百万注册教师用户，其中包括来自几千所贫困地区学校的老师和学生。
“洋葱学院希望提供普惠服务，覆盖最大范围的用户，此外，采取观看视频和在线练习的学习方式，更有利于实现人机交互，从而提升个性化学习体验。”杨临风告诉21世纪经济报道。
汤敏介绍，友成基金会的教育扶贫项目中，在全国上百所乡村学校试验由爱学堂公司和洋葱学院推动的新教学模式，把中小学九年义务教育的所有课中知识点都做成了动漫微课。爱学堂也是一家生产K12微课及智慧教育系统的在线教育公司。
“疫情出现后，木杉小学三年级一个班开始用动漫式数学课程来学习。一个月不到，这些孩子们就把三年级下册的数学课程学习完毕，效果很好。教师由教授者变成引导者和陪伴者。”他说。
除了教学资源，在线教育公司还向贫困地区学校供给了其他技术资源。基于国家语委“十三五”重大科研项目成果，科大讯飞研发了国家通用语言学习平台、语言扶贫App等多种语言学习类应用。
语言扶贫App的主要功能包括识字课程、普通话1000句、日常生活、职业技能、自主学习等模块，利用智能口语评测等人工智能技术助力国家通用语言学习。
“目前，我国普通话的平均普及率已经超过70%，但东西部之间、城乡之间发展很不平衡，这极大限制了偏远地区和贫困地区百姓学习技术、外出打工、开拓市场的能力。截至目前，我国仍有部分少数民族群众无法用普通话进行沟通交流。”科大讯飞教育事业部相关人士介绍。
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